La iniciativa se denomina “De Golpes y Cicatrices, Vidas Cruzadas” y es apoyada por el Ministerio de las Culturas, Las Artes y el Patrimonio.

Un nuevo proyecto vinculado a la memoria local está ejecutando la Agrupación de Derechos Humanos PRAIS de Ancud, iniciativa que se denomina “De Golpes y Cicatrices, Vidas Cruzadas” y que en parte es financiada por el Ministerio de las Culturas, Las Artes y el Patrimonio, a través de su Unidad de Cultura, Memoria y Derechos Humanos.

La iniciativa pretende vincular dos hechos que cambiaron la sociedad ancuditana, así como todo el sur de Chile: el terremoto –maremoto de 1960 y el Golpe de Estado ocurrido 13 años después.

La idea es poder rescatar testimonios y reflexiones de vecinas y vecinos que siendo niños vivieron y padecieron el terremoto – maremoto de 1960 y que posteriormente, siendo jóvenes, sufrieron la opresión, la persecución y vieron truncados sus sueños de una mejor sociedad tras el golpe cívico militar.

Julio Mayorga, presidente de la Agrupación de Derechos Humanos PRAIS de Ancud, explicó el sentido de esta nueva iniciativa.

“Nosotros, los sobrevivientes del terremoto del 60 y que vivíamos en el Barrio La Arena, hemos descubierto que nuestros golpes en la vida tienen que ver con dos aspectos fundamentales en la historia reciente chilena: El maremoto – terremoto del 60 y el golpe de Estado, trece años después. A los mismos, no a todos, pero a muchos de los mismos jóvenes o niños del 60’, nos tocó sufrir la persecución, la disforia homicida, el dolor y la traición del golpe de Estado”, señaló el dirigente de la agrupación de defensa y promoción de los derechos Humanos de Ancud.

“Quisiéramos saber, explorar qué pasó, por qué en un evento como el maremoto – terremoto hubo tanta generosidad, la autoayuda que se generó, que fue tan eficaz, tan inteligente, tan solidaria, tan fraternal, sin ningún problema de diferencias con nadie, en cambio en el golpe de Estado se produjo una situación diferente: no hubo solidaridad, no hubo cariño del que no le pasó nada hacia el que estaba sufriendo duramente la persecución, la cárcel”, añadió el Presidente del PRAIS Ancud.

El proyecto contempla encuentros entre vecinas y vecinos de Ancud que vivieron y sufrieron estos dos cataclismos y como productos se elaborará material impreso con parte de esos testimonios y un pequeño documental en video que serán compartidos con la comunidad ancuditana.

Primer encuentro

“De Golpes y Cicatrices, Vidas Cruzadas” tuvo su primer encuentro durante julio, en la sede social de la Junta de Vecinos de Inés de Bazán, en Ancud, hasta donde acudieron vecinas y vecinos que compartieron sus vivencias en torno a estos dos hechos traumáticos sucedidos con un poco más de una década de diferencia.

Una de ellas fue María Barría, profesora jubilada e integrante activa de la Agrupación de Usuarios PRAIS de Ancud, quien, como la mayoría, señaló como estos dos eventos marcaron su vida para siempre, sobre todo el golpe de Estado, que, como reflexionó, a diferencia del terremoto, sacó lo peor de muchas personas.

“El Golpe de Estado fue más terrible. El terremoto fue un hecho natural para todos. En cambio en el golpe de Estado sólo pagaron las consecuencias las personas que pensaban distinto. Así que yo encuentro más terrible el golpe de Estado, porque en el terremoto como que nos sentimos más acompañados, hubo más solidaridad”, dijo María Barría.

La misma reflexión compartió Oreste Mora, destacado vecino de la Población Inés de Bazán y quien por décadas trabajó en la promoción del mundo campesino en todo Chiloé.

“El golpe de Estado fue mucho más terrible, porque fue un hecho que cambió nuestra sociedad, cambió a la sociedad chilena y no sólo impactó a algunos negativamente y a otros positivamente, sino que todos, en cierta medida, fuimos impactados por ese hecho. Pero sí, el golpe de Estado, la prisión, la tortura, los insultos, el sentirse humillado, no hay ninguna comparación. El terremoto afectó a todos, no te preguntó quién eras, no hubo humillación ahí, no hubo atropello, es decir, sí físicamente, materialmente, pero yo creo que espiritualmente, moralmente, no tuvo el mismo impacto que el golpe de Estado”.

Encuentro con los futuros profesores

También como parte del proyecto, se realizó posteriormente en la Universidad de Los Lagos en Ancud un encuentro intergeneracional entre estudiantes de pedagogía de la casa de estudios estatal y miembros de la Agrupación de Derechos Humanos PRAIS de Ancud.

La conversación entre los estudiantes de pedagogía general básica y los miembros del PRAIS tuvo como eje temático lo sucedido pos terremoto, que fue abordado por el profesor Ramiro Barría, quien además de haber padecido junto a su familia las consecuencias del cataclismo, el año pasado publicó un libro sobre cómo se reaccionó desde la institucionalidad ante la catástrofe.

Lo relativo al Golpe de Estado estuvo a cargo del profesor y psicólogo Alfonso Lacabe, quien abordó el trauma que la instalación a la fuerza de la dictadura y la represión ha generado en varias generaciones.

La actividad fue promovida también por la Universidad de Los Lagos sede Chiloé, interesada en abordar con sus futuros profesionales materias ligadas a la memoria, por lo que trasladó desde Castro a Ancud a estudiantes de primer año de pedagogía.

Uno de ellos fue Tomás Jans, quien valoró la conversación como un aporte a su formación académica.

“El terremoto del 60 y el golpe de estado en 1973 son dos cosas que nosotros tenemos que saber para enseñar. Son cosas que nos contribuyen, porque también generan memoria y la pedagogía también se trata de eso: de generar conciencia a través de la memoria de este país y a través de eso también poder pensar y enseñar sobre el pensamiento crítico”, indicó el estudiante.

“Ellos lo hablan desde el orgullo, desde lo que tuvieron que pasar y cómo lo enfrentaron; de cómo vieron también a personas desaparecer, a personas que hasta el día de hoy están desaparecidas, tanto por el terremoto como por el otro terremoto que fue el Golpe de Estado, que fue un golpe fuerte, como ellos dijeron y que los dejó devastados, tanto lo del 60 como el del 1973, en el inicio de la dictadura y ponerme en su lugar es difícil, pero esto lo comprendo como un acto de pensamiento crítico y como un acto de memoria colectiva en la que todos tenemos que sacar un aprendizaje, sobre todo las nuevas generaciones”, dijo también el futuro profesor.

Por su parte Gladys Mansilla, también estudiante de primer año de pedagogía de la Universidad de Los Lagos sede Chiloé, valoró la conversación, sobre todo en cómo las políticas de la dictadura afectaron negativamente a la educación en el país.

“La verdad me gustó mucho, fue un momento muy acogedor. Siento que igual escuchar cada experiencia o escuchar como ellos lo contaban fue importante. Yo por mi parte sabía de lo del 73 y ya me di una idea de cómo era, lo aterrador que fue y cómo afectó esto también a la educación”, indicó la estudiante.